شروط اعتماد الجامعات: من يحق له التقدّم إلى المركز السويدي للاعتماد

من يحق له التقدّم للحصول على اعتماد جامعي لدى المركز؟

يمكن لمؤسسة تعليم عالٍ في أي بلد أن تتقدّم إذا كانت تحمل ترخيصًا أو إذنًا ساريًا من الجهة المختصة في بلدها، وعملت سنتين أكاديميتين على الأقل، وحدّدت جهة اتصال مسؤولة، وتتوافر لديها حوكمة وسجلات متعلمين وأدلة كافية. ولا حد أدنى لعدد الطلبة. وباب التقديم مفتوح الآن للتعليم العالي.

هذه الشروط موجزة عمدًا. فهي تتأكد من أن المؤسسة قائمة وذات تاريخ وسجلات تكفي للمراجعة، ولا تهدف إلى إقصاء المؤسسات الأصغر أو الأحدث ما دامت تستوفيها. وإن لم تكن متأكدًا من أهليتك، تواصل معنا قبل التسجيل.

ما شروط الأهلية؟

هناك أربعة شروط. أن تحمل المؤسسة ترخيصًا أو إذنًا ساريًا من جهتها المختصة، وأن تكون قد عملت سنتين أكاديميتين على الأقل، وأن تحدّد جهة اتصال مسؤولة عن العملية، وأن تتوافر لديها حوكمة وسجلات متعلمين وأدلة داعمة كافية. وهي معًا تبيّن أن المؤسسة قابلة للمراجعة بصورة ذات معنى.

• أن تحمل المؤسسة ترخيصًا أو إذنًا ساريًا من الجهة المختصة في بلدها
• أن تكون قد عملت لمدة سنتين أكاديميتين على الأقل
• أن تحدّد جهة اتصال مسؤولة عن عملية الاعتماد
• أن تتوافر لديها حوكمة وسجلات متعلمين وأدلة كافية

لماذا يوجد كل شرط

• ترخيص أو إذن ساري. الاعتماد مراجعة جودة تقوم فوق الأساس القانوني لمزاولة النشاط ولا تقوم مقامه. ولا يسمّي المركز تراخيص وطنية بعينها، لأن الجهة المختصة تختلف من بلد إلى آخر.
• سنتان أكاديميتان من التشغيل. يحتاج المراجعون إلى سجل يفحصونه: دفعات ومخرجات وسجلات تُظهر كيف تعمل المؤسسة في الواقع.
• جهة اتصال مسؤولة. شخص واحد مسمّى ينسّق العملية ويجيب عن الأسئلة يُبقي المراجعة ماضية ويتجنّب تضارب الرسائل.
• حوكمة وسجلات متعلمين وأدلة كافية. المراجعة قائمة على الأدلة، وإذا غابت السجلات فلا شيء يُختبر.

هل تقبل مؤسسات من أي بلد؟

نعم. يقبل المركز الطلبات من مؤسسات التعليم العالي في أي بلد. ولا توجد قائمة ثابتة بالتراخيص الوطنية، وتُدخَل جهة الترخيص نصًّا حرًّا، فتصف كل مؤسسة جهتها المختصة بنفسها. ومقر المركز في ستوكهولم، ويعمل مع المتقدّمين حول العالم.

هل يمكن لبرنامج واحد أن يتقدّم أم المؤسسة كلها فقط؟

الأمران ممكنان. يمكن لمؤسسة مؤهلة أن تتقدّم للاعتماد المؤسسي أو لاعتماد برنامج بعينه. وكل نطاق طلب منفصل له مراجعته وقراره وشهادته وتاريخ تجديده، فتبدأ بما يناسب أهدافك وجاهزيتك، ويمكنك إضافة النطاق الآخر لاحقًا متى شئت.

وتنطبق شروط الأهلية على المؤسسة في الحالتين. وللمساعدة على الاختيار، اقرأ الاعتماد المؤسسي والاعتماد البرامجي.

هل يمكن للمدارس أو مزوّدي التعليم المهني التقدّم؟

ليس بعد. أطر التعليم العام (K-12) والتعليم المهني والتقني (TVET) قادمة قريبًا وليست مفتوحة للتقدّم. وسيتمكن مزوّدو التدريب المؤسسي ومزوّدو التعليم غير الربحي من التقدّم ضمن إطار التعليم المهني حيث يناسب نشاطهم. ويمكنك تسجيل اهتمامك عبر صفحة التواصل.

وستُفتح هذه الأطر بعد أن تُعتمد رسميًا معاييرها ومتطلبات أدلتها ونماذج تقييمها الذاتي. سجّل اهتمامك وسنبقيك على اطّلاع. وإن كنت تبحث عن اعتماد لمدرستك، فهذه هي الصفحة التي تبيّن لك أين نقف اليوم.

ما الأدلة التي ينبغي إعدادها للاعتماد؟

لكل مؤسسة خصوصيتها، لكن طلب التعليم العالي يستند عادة إلى خمسة عشر نوعًا من المستندات، من الترخيص والخطة الاستراتيجية إلى أدلة الجودة ودليل الطالب وبيانات المخرجات. والبدء بجمعها مبكرًا أفضل وسيلة لإبقاء العملية ضمن الهدف الزمني من 3 إلى 6 أشهر.

اعتبرها قائمة تحقق لا قائمة جامدة. فسيخبرك المركز بما هو مطلوب لنطاقك، وكثيرًا ما يمكنك إعادة استخدام مستندات موجودة لديك.

ما متطلبات الملفات، وما الذي لا ينبغي رفعه؟

يُفضَّل ملف PDF، وتُقبل كذلك ملفات Word وExcel وJPG وPNG بحد أقصى 25 ميغابايت للملف الواحد. وللملفات الأكبر تواصل معنا لنرتّب نقلًا آمنًا. ولا ترفع قوائم رواتب بأسماء أصحابها ولا سجلات صحية أو إعاقة فردية؛ وقدّم بدلًا منها بيانات مجهولة الهوية أو مجمَّعة.

الاكتفاء بأقل قدر من البيانات الشخصية يحمي أصحابها ويبسّط المراجعة. فيمكن مثلًا تلخيص مؤهلات العاملين بحسب الوظيفة والمستوى لا بحسب راتب كل فرد، ووصف دعم الطلبة بأرقام مجمَّعة. وتشرح سياسة الخصوصية كيف تُعالَج البيانات التي تقدّمها.

كيف تعرف أنك جاهز للتقدّم؟

تكون جاهزًا حين تستوفي الشروط الأربعة، وتستطيع أن تسمّي جهة اتصال مسؤولة، وتستطيع أن تصف كيف يعمل كل مجال من مجالات الجودة الثمانية في الواقع مع مستندات تسنده. فإن كنت تجيب عن هذه الأسئلة كتابةً الآن، فأنت في موضع جيد لتبدأ التقييم الذاتي.

• هل نحمل ترخيصًا أو إذنًا ساريًا، ونستطيع إثبات ذلك؟
• هل عملنا سنتين أكاديميتين على الأقل؟
• من سينسّق العملية، وهل لديه الوقت والصلاحية؟
• هل نستطيع أن نبيّن كيف تعمل الحوكمة وضمان الجودة ودعم الطلبة في الواقع؟
• هل لدينا سجلات متعلمين وبيانات مخرجات نستطيع مشاركتها مجهولة الهوية أو مجمَّعة؟

وإن تعذّرت الإجابة عن عدة أسئلة، فمن المفيد أن تعرف ذلك قبل أن تبدأ. اقرأ كيفية كتابة تقرير التقييم الذاتي لترى ما تطلبه منك المرحلة التالية.

ماذا لو لم نستوفِ شرطًا بعد؟

يمكن سدّ أغلب الفجوات بالوقت والإعداد. فإن كنت قد عملت أقل من سنتين أكاديميتين فتستطيع التقدّم متى بلغتهما. وإن كانت الحوكمة أو سجلات المتعلمين ضعيفة فابنها أولًا لأن المراجعة تقوم عليها. وإن لم تكن متأكدًا فتواصل معنا وصِف وضعك قبل أن تسجّل.

تعامل مع الشروط كفحص جاهزية لا كحاجز. فمؤسسة أمضت ثمانية عشر شهرًا في التشغيل، مثلًا، يمكنها أن تستثمر الوقت في ترسيخ حوكمتها وإقامة دورة لضمان الجودة وبدء جمع بيانات المخرجات، ليأتي طلبها الأول قويًا. وبدء التقييم الذاتي بصورة غير رسمية قبل التقدّم طريقة جيدة لترى أين الفجوات.

من تكون جهة الاتصال المسؤولة؟

اختر شخصًا يملك من الصلاحية ما يمكّنه من الحصول على المستندات والقرارات من أنحاء المؤسسة، ومن الوقت ما يكفي لتنسيق العملية. ولا يلزم أن يحمل مسمًّى وظيفيًا بعينه. دوره أن يكون الشخص الواحد المسمّى الذي يجيب عن الأسئلة ويجمع الأدلة ويبقي الطلب ماضيًا.

كثير من المؤسسات تختار مديرًا كبيرًا مسؤولًا عن الجودة أو التخطيط أو الشؤون الأكاديمية، ويسانده فريق عمل صغير. ومهما يكن اختيارك، فأبلغ المركز إذا انتقل الدور إلى شخص آخر أثناء المراجعة حتى لا يفوتنا شيء. والأسئلة عن هذا الدور مرحَّب بها عبر صفحة التواصل.

ماذا يحدث بعد التقدّم؟

تسجّل حسابًا، وتُكمل التقييم الذاتي، وتقدّم الأدلة. يتحقق المركز من اكتمال الملف، ثم يراجعه فريق من ثلاثة مقيّمين مستقلين ويزور مؤسستك. وتتخذ لجنة منفصلة القرار. والمدة المستهدفة للعملية كلها من ثلاثة إلى ستة أشهر من التقديم حتى الشهادة.

تشرح خطوات الاعتماد الأكاديمي السبع كل مرحلة ومدتها التقديرية. وللأسئلة راسلنا على info@sac-sweden.com أو استخدم نموذج التواصل.